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海報新聞見習記者 高雪婷 報道

開學在即，這個暑假中小學生都干了啥？近日，記者采訪了多位學生及家長，發現與大部分熱衷“雞娃”“補課”的家長相比，有這么一群家長更在意孩子“快不快樂”。

“我兒子開學要上四年級了，沒有給他報文化課班，只報了他喜歡的擊劍課和游泳課。”家住世茂天城的王先生正在小區內陪孩子騎山地車。被問及孩子的同學有沒有報輔導班時，王先生說：“也有報的，但我兒子不想去。我個人覺得小孩嘛，還是快樂最重要，我們那時候父母管得嚴，所以我想給孩子一個輕松快樂的童年，帶他多運動運動，感受生命的張力和大自然的魅力。”

“只有把書本和現實融匯，孩子才能打通思維，更好地理解世界。”在山東某重點大學任教的李先生認為假期是一個“行萬里路”的好機會，今年暑假，他自駕帶兩個孩子參觀了八個省近40家博物館和紀念館，前后歷時一個半月。“我們一路上聊了很多，談論了很多，兩個孩子玩得很盡興。”李先生笑著說道。

“比起成績，孩子健全的人格和快樂的人生態度更為重要。”李先生認為，很多家長覺得上輔導班就能提高成績其實是一個誤解，孩子的成績取決于很多因素，其中養成良好的學習習慣和學習方法尤為重要。在這個過程中，家長要言傳身教，并付出足夠的耐心陪伴孩子。李先生給記者舉了個例子：“我所了解到的優秀的孩子，基本都沒上過輔導班，問他們家長的教育經驗，回答都是‘沒管過’。后來我們分析，他們是在該管的時候管了，也就是在孩子養成習慣的關鍵階段付出了很多，后面孩子的習慣一旦養成，就不需要管了。”

“孩子開學上初二，明年就要會考了，現在地理能考40分。”家住濰坊的聶女士對女兒的成績看得很開：“孩子的成績在能考上高中的邊緣，暑假也讓她上了輔導班，考上是個好事，考不上將來陪伴在我們身邊也挺好的。”聶女士補充說，現在心理疾病越來越低齡化，他們不希望孩子背負太重的心理壓力，會盡力督促孩子認真學習，至于結果如何，就順其自然吧。

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