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中聽 | 剝奪家長說“不”的權利，是另一種“霸凌”

評論員 李長需

開學季，想不到的幺蛾子，都蹦出來了。

這兩天，四川南充，有人發視頻稱，當地一家幼兒園在新學期家長會上，讓家長宣誓：無條件配合老師。

看了視頻：室內高掛的橫幅上，寫著“高坪實驗幼兒園新學期家長會”，臺上有人領誓：“我將無條件地配合老師。”臺下不少人舉起右手，跟著宣誓說：“我將無條件地配合老師。”

這陣仗，猛一看，有點搞笑，那么莊嚴的形式，那么鏗鏘的宣誓，所表達的核心內容，卻只是“配合老師”，巨大的反差，具備了黑色幽默的元素。但南充市高坪實驗幼兒園表示，這是真的。這么做的目的，也是讓家長配合老師一起努力照顧、培養、教育孩子，初衷是好的。當天宣誓環節有一分鐘左右時間，網絡上的視頻為摘取的片段，為宣誓環節的內容，存在掐頭去尾、斷章取義，造成大家的誤解。

鏡頭不在多，能反映問題就行。雖然被冠以“掐頭去尾、斷章取義”的帽子，但視頻中那句“無條件配合”的話，足以說明幼兒園的“自大”了。幼兒園可以有“好的初衷”，但并不代表你“初衷是好的”，就可以肆意妄為，就可以用宣誓的方式來綁架家長。這種剝奪家長說“不”的權利的做法，實際上是家校關系中的一種強勢霸凌。

正像網友所質疑的那樣，幼兒園憑什么要求家長無條件配合？幼兒園違規開設培訓班，家長就必須得讓孩子參與嗎？幼兒園違規亂收費，家長就不能表示異議嗎？幼兒園存在“小學化”教學，家長就不能說“不”嗎？幼兒園飯菜質量差，家長就不能不“配合”嗎？

這話雖然有點刻意，但多少也反映了公眾對此做法的反感情緒。家長配不配合，要看具體情況，不能這么霸氣地一刀切，要“無條件”。幼兒園合理的要求肯定配合，但不合理的要求，也該給家長一個說“不”的機會。

在家校關系上，老師和家長理應是平等的關系，二者的融洽配合，才是培養孩子的不二法則。園方不能總是高高在上，“挾天子以令諸侯”，也要給家長說話的權利，聽聽家長的表達，雙方良好的溝通，才是孩子成長所需要的。

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