梁起：船模世界冠軍轉(zhuǎn)行做教師，10 年堅(jiān)守點(diǎn)燃學(xué)生心中科技?jí)?/h1>
圖說：梁起（右）在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行航海模型訓(xùn)練長(zhǎng)寧區(qū)少科站模型工作室，各類飛機(jī)、船模型擺滿了好幾柜子，這些都是科技教師梁起的 " 寶貝 "。
【資料圖】
身形精瘦，皮膚黝黑，每年暑假，梁起幾乎都在河邊訓(xùn)練場(chǎng)度過。" 曬黑是我們航海模型運(yùn)動(dòng)員和愛好者的標(biāo)配。" 這些年，他指導(dǎo)學(xué)生參與航海模型各類比賽集訓(xùn)，并帶他們到國內(nèi)外的航海模型動(dòng)力艇項(xiàng)目賽場(chǎng)上一展風(fēng)姿。
成為教師前，梁起有過一段輝煌的過往。他曾是航海模型國家隊(duì)隊(duì)員，獲得過航海模型動(dòng)力艇項(xiàng)目世界杯和世錦賽冠軍。退役后，割舍不下與航海模型的情誼，梁起轉(zhuǎn)行成為了長(zhǎng)寧區(qū)少科站的科技教師。如今，他把當(dāng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)追求 0.01 秒的那份嚴(yán)謹(jǐn)運(yùn)用到了日常教學(xué)上。在他悉心培養(yǎng)、指導(dǎo)下，多名學(xué)生斬獲世錦賽青少年組、成人組冠軍，甚至打破了青年組世界紀(jì)錄。
世界冠軍退役后走上講臺(tái)，
延續(xù)對(duì)船模的熱愛
梁起與船模，有著不一般的緣分。
兒時(shí)在廣東度過，他家坐落在一片湖水旁。彼時(shí)，廣東模型隊(duì)隊(duì)員就常年在此進(jìn)行船模項(xiàng)目訓(xùn)練。近水樓臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，讓梁起早早接觸到了這項(xiàng)原本小眾的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
上學(xué)后，梁起跟隨父母回到上海。初中時(shí)，學(xué)校開設(shè)了船模興趣小組，他毫不猶豫就報(bào)了名。
自那時(shí)起，梁起就對(duì)船模上了心：他總能耐住性子，不斷琢磨船模制作的精細(xì)流程，比賽成績(jī)逐步提升。高中畢業(yè)后，梁起一邊準(zhǔn)備上大學(xué)，一邊正式入選為上海模型隊(duì)的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。
掐指一算，梁起從 1999 年參加全國航海模型比賽至今，已先后代表上海隊(duì)參加全國比賽 21 次，曾先后 6 次斬獲全國冠軍；此外，他還代表中國隊(duì) 8 次出戰(zhàn)世界級(jí)比賽，并在 2012 年、2015 年分別斬獲航海模型動(dòng)力艇項(xiàng)目的世界杯和世錦賽冠軍。
2012 年，梁起正式退役。他的隊(duì)友們很多都被分配到了其他行業(yè)，而梁起的心里始終放不下對(duì)船模的熱愛。
" 好幾宿都沒睡好，我想，如果能成為一名老師，把船模的知識(shí)教給學(xué)生們，一代代傳遞下去同樣令人振奮。" 目標(biāo)確定后，梁起考出了教師資格證，并在 2013 年正式加入長(zhǎng)寧區(qū)少科站。
從世界冠軍轉(zhuǎn)行當(dāng)教師，梁起把作為運(yùn)動(dòng)員時(shí)期的用心和拼勁兒，傾囊用于教學(xué)上。一個(gè)新的目標(biāo)也在他心中確立：要把航海模型運(yùn)動(dòng)介紹給更多學(xué)生。
圖說：梁起在給校外科技教師們進(jìn)行培訓(xùn)追求 0.01 秒的嚴(yán)謹(jǐn)，
每一步踏實(shí)做好才能成就完美
航海模型動(dòng)力艇項(xiàng)目賽場(chǎng)上，風(fēng)馳電掣。梁起介紹，動(dòng)力艇項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)賽道一圈大概 200 米左右，船模跑一圈也就 10 秒上下。世界賽場(chǎng)上，電光火石的比拼就在一瞬間，0.01 秒或許就是金牌和銀牌的差距。
專業(yè)運(yùn)動(dòng)員出身的梁起，太知道 0.01 秒的意義所在。
一次失敗的世錦賽參賽經(jīng)歷，讓梁起至今難忘。" 比賽剛剛開始兩秒，我的船就出現(xiàn)了事故熄火了，這屆世錦賽之旅也落下帷幕。" 梁起賽后發(fā)現(xiàn)，自己在調(diào)適船模時(shí)有一個(gè)參數(shù)出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致數(shù)月的日夜備賽化為泡影。" 教訓(xùn)太慘痛了！在后來的比賽中，我不僅時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也經(jīng)常跟我的學(xué)生們講述這個(gè)難忘的經(jīng)歷。"
想要做到極致，就要有 0.01 秒的嚴(yán)謹(jǐn)度。轉(zhuǎn)行科技教師之后，梁起把這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)桿帶到了教學(xué)上。在平時(shí)教學(xué)和訓(xùn)練時(shí)，左右手如何操作、每個(gè)步驟怎樣推進(jìn)，梁起都對(duì)學(xué)生一貫要求嚴(yán)格。" 只有把每一步踏踏實(shí)實(shí)做好，才能走到最后一步、完美呈現(xiàn)。" 梁起說。
在長(zhǎng)寧區(qū)少科站給學(xué)生做航海模型科普，往往就是從親手制作一艘船模開始。梁起發(fā)現(xiàn)，相比其他傳統(tǒng)科技體育運(yùn)動(dòng)，航海模型可用的教學(xué)資源十分有限。他尋遍國內(nèi)外各大網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)就連參考資料都很難找到，更不用提有成熟的教材和課程標(biāo)準(zhǔn)了。
憑借十余年與航海模型打交道的積淀，他開始自己動(dòng)手畫圖紙、制作教學(xué)課件、教學(xué)用具和船模半成品，為的就是把與航海模型相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，生動(dòng)地教授給中小學(xué)生。
從畫圖紙、制作船模零件、拼接各個(gè)船體的部位、到給船模上色、添加動(dòng)力電池……制作一個(gè)不足一米長(zhǎng)的船模，常常需要一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間。很多時(shí)候，學(xué)生覺得枯燥、不想堅(jiān)持，梁起則想各種辦法，鼓勵(lì)他們繼續(xù)前行。而他自己，已先后制作了幾十艘比賽船模。梁起如今最愛的 " 寶貝 "，就是一艘跟他參與了數(shù)十場(chǎng)比賽的船模。
2015 年波蘭世界錦標(biāo)賽，梁起再次出山、代表中國隊(duì)參加動(dòng)力艇項(xiàng)目比拼，而他指導(dǎo)的學(xué)生小朱則參加青少年組比賽。結(jié)果，梁起斬獲成人組冠軍，小朱同學(xué)以破世界紀(jì)錄的成績(jī)斬獲青少年組冠軍，師徒倆一起站在了世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
圖說：梁起指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)航海模型動(dòng)力艇項(xiàng)目 VR 實(shí)訓(xùn)課件正確看待輸贏不斷前進(jìn)，
才是教育的價(jià)值所在
讓梁起感到欣喜的是，眼下，越來越多的學(xué)生開始關(guān)注到了航海模型這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
由于航模比賽是一項(xiàng)專業(yè)技能要求非常高的運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力、對(duì)航模各類設(shè)備的理解能力具有相當(dāng)高的要求。受環(huán)境和場(chǎng)地限制，梁起每次只能帶教四五名學(xué)生。那么，能不能利用教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的手段，讓更多的學(xué)生能夠接受航海模型的科普教育？這顆普及航海模型運(yùn)動(dòng)的種子，在梁起心里發(fā)芽。
2019 年起，長(zhǎng)寧區(qū)少科站站長(zhǎng)姜嶸支持梁起組建團(tuán)隊(duì)，開始研究設(shè)計(jì)開發(fā)航海模型動(dòng)力艇項(xiàng)目 VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）實(shí)訓(xùn)課件，讓青少年航海模型愛好者們足不出戶，就能感受航模競(jìng)速魅力。從最初針對(duì)一名學(xué)生的單機(jī)訓(xùn)練，到如今可以實(shí)現(xiàn) 8 人按照國際標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)聯(lián)機(jī)競(jìng)賽——課件的開發(fā)，讓航海模型比賽走向更多學(xué)生有了現(xiàn)實(shí)可能性。梁起也申報(bào)成功了 2 項(xiàng)軟件著作權(quán)、7 項(xiàng)實(shí)用新型專利。
去年 8 月，梁起主動(dòng)請(qǐng)纓，赴云南紅河綠春高中開展為期一年半的支教服務(wù)。教學(xué)之余，云南當(dāng)?shù)貙W(xué)校知道梁起有從事航海模型運(yùn)動(dòng)的背景，便邀請(qǐng)他參加 2022-2023 年度全國航海模型公開賽（云南站）比賽。梁起一邊給學(xué)生上課，一邊參加比賽，斬獲了 2 金 1 銀的好成績(jī)。為了讓更多云南學(xué)生了解模型運(yùn)動(dòng)的魅力，他還自費(fèi)購買無人機(jī)，為學(xué)生開展無人機(jī)教學(xué)。
" 是否拿金牌并不重要，重要的是在參與此項(xiàng)科技體育運(yùn)動(dòng)中收獲的成長(zhǎng)。" 轉(zhuǎn)行做教師十年后，梁起對(duì)教學(xué)有了新的感悟。的確，每次比賽只有一個(gè)冠軍，輸是科技體育運(yùn)動(dòng)比賽中的常態(tài)。而如何引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谫惡筮M(jìn)行總結(jié)、改進(jìn)，從而點(diǎn)燃這些孩子心中的科技?jí)粝耄膭?lì)他們成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這才是校外教育最有價(jià)值的地方。
作者：張鵬
編輯：儲(chǔ)舒婷
責(zé)任編輯：樊麗萍 姜澎
圖片來源：受訪者供圖
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【資料圖】
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成為教師前，梁起有過一段輝煌的過往。他曾是航海模型國家隊(duì)隊(duì)員，獲得過航海模型動(dòng)力艇項(xiàng)目世界杯和世錦賽冠軍。退役后，割舍不下與航海模型的情誼，梁起轉(zhuǎn)行成為了長(zhǎng)寧區(qū)少科站的科技教師。如今，他把當(dāng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)追求 0.01 秒的那份嚴(yán)謹(jǐn)運(yùn)用到了日常教學(xué)上。在他悉心培養(yǎng)、指導(dǎo)下，多名學(xué)生斬獲世錦賽青少年組、成人組冠軍，甚至打破了青年組世界紀(jì)錄。
世界冠軍退役后走上講臺(tái)，
延續(xù)對(duì)船模的熱愛
梁起與船模，有著不一般的緣分。
兒時(shí)在廣東度過，他家坐落在一片湖水旁。彼時(shí)，廣東模型隊(duì)隊(duì)員就常年在此進(jìn)行船模項(xiàng)目訓(xùn)練。近水樓臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，讓梁起早早接觸到了這項(xiàng)原本小眾的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
上學(xué)后，梁起跟隨父母回到上海。初中時(shí)，學(xué)校開設(shè)了船模興趣小組，他毫不猶豫就報(bào)了名。
自那時(shí)起，梁起就對(duì)船模上了心：他總能耐住性子，不斷琢磨船模制作的精細(xì)流程，比賽成績(jī)逐步提升。高中畢業(yè)后，梁起一邊準(zhǔn)備上大學(xué)，一邊正式入選為上海模型隊(duì)的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。
掐指一算，梁起從 1999 年參加全國航海模型比賽至今，已先后代表上海隊(duì)參加全國比賽 21 次，曾先后 6 次斬獲全國冠軍；此外，他還代表中國隊(duì) 8 次出戰(zhàn)世界級(jí)比賽，并在 2012 年、2015 年分別斬獲航海模型動(dòng)力艇項(xiàng)目的世界杯和世錦賽冠軍。
2012 年，梁起正式退役。他的隊(duì)友們很多都被分配到了其他行業(yè)，而梁起的心里始終放不下對(duì)船模的熱愛。
" 好幾宿都沒睡好，我想，如果能成為一名老師，把船模的知識(shí)教給學(xué)生們，一代代傳遞下去同樣令人振奮。" 目標(biāo)確定后，梁起考出了教師資格證，并在 2013 年正式加入長(zhǎng)寧區(qū)少科站。
從世界冠軍轉(zhuǎn)行當(dāng)教師，梁起把作為運(yùn)動(dòng)員時(shí)期的用心和拼勁兒，傾囊用于教學(xué)上。一個(gè)新的目標(biāo)也在他心中確立：要把航海模型運(yùn)動(dòng)介紹給更多學(xué)生。
圖說：梁起在給校外科技教師們進(jìn)行培訓(xùn)追求 0.01 秒的嚴(yán)謹(jǐn)，
每一步踏實(shí)做好才能成就完美
航海模型動(dòng)力艇項(xiàng)目賽場(chǎng)上，風(fēng)馳電掣。梁起介紹，動(dòng)力艇項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)賽道一圈大概 200 米左右，船模跑一圈也就 10 秒上下。世界賽場(chǎng)上，電光火石的比拼就在一瞬間，0.01 秒或許就是金牌和銀牌的差距。
專業(yè)運(yùn)動(dòng)員出身的梁起，太知道 0.01 秒的意義所在。
一次失敗的世錦賽參賽經(jīng)歷，讓梁起至今難忘。" 比賽剛剛開始兩秒，我的船就出現(xiàn)了事故熄火了，這屆世錦賽之旅也落下帷幕。" 梁起賽后發(fā)現(xiàn)，自己在調(diào)適船模時(shí)有一個(gè)參數(shù)出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致數(shù)月的日夜備賽化為泡影。" 教訓(xùn)太慘痛了！在后來的比賽中，我不僅時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也經(jīng)常跟我的學(xué)生們講述這個(gè)難忘的經(jīng)歷。"
想要做到極致，就要有 0.01 秒的嚴(yán)謹(jǐn)度。轉(zhuǎn)行科技教師之后，梁起把這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)桿帶到了教學(xué)上。在平時(shí)教學(xué)和訓(xùn)練時(shí)，左右手如何操作、每個(gè)步驟怎樣推進(jìn)，梁起都對(duì)學(xué)生一貫要求嚴(yán)格。" 只有把每一步踏踏實(shí)實(shí)做好，才能走到最后一步、完美呈現(xiàn)。" 梁起說。
在長(zhǎng)寧區(qū)少科站給學(xué)生做航海模型科普，往往就是從親手制作一艘船模開始。梁起發(fā)現(xiàn)，相比其他傳統(tǒng)科技體育運(yùn)動(dòng)，航海模型可用的教學(xué)資源十分有限。他尋遍國內(nèi)外各大網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)就連參考資料都很難找到，更不用提有成熟的教材和課程標(biāo)準(zhǔn)了。
憑借十余年與航海模型打交道的積淀，他開始自己動(dòng)手畫圖紙、制作教學(xué)課件、教學(xué)用具和船模半成品，為的就是把與航海模型相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，生動(dòng)地教授給中小學(xué)生。
從畫圖紙、制作船模零件、拼接各個(gè)船體的部位、到給船模上色、添加動(dòng)力電池……制作一個(gè)不足一米長(zhǎng)的船模，常常需要一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間。很多時(shí)候，學(xué)生覺得枯燥、不想堅(jiān)持，梁起則想各種辦法，鼓勵(lì)他們繼續(xù)前行。而他自己，已先后制作了幾十艘比賽船模。梁起如今最愛的 " 寶貝 "，就是一艘跟他參與了數(shù)十場(chǎng)比賽的船模。
2015 年波蘭世界錦標(biāo)賽，梁起再次出山、代表中國隊(duì)參加動(dòng)力艇項(xiàng)目比拼，而他指導(dǎo)的學(xué)生小朱則參加青少年組比賽。結(jié)果，梁起斬獲成人組冠軍，小朱同學(xué)以破世界紀(jì)錄的成績(jī)斬獲青少年組冠軍，師徒倆一起站在了世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
圖說：梁起指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)航海模型動(dòng)力艇項(xiàng)目 VR 實(shí)訓(xùn)課件正確看待輸贏不斷前進(jìn)，
才是教育的價(jià)值所在
讓梁起感到欣喜的是，眼下，越來越多的學(xué)生開始關(guān)注到了航海模型這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
由于航模比賽是一項(xiàng)專業(yè)技能要求非常高的運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力、對(duì)航模各類設(shè)備的理解能力具有相當(dāng)高的要求。受環(huán)境和場(chǎng)地限制，梁起每次只能帶教四五名學(xué)生。那么，能不能利用教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的手段，讓更多的學(xué)生能夠接受航海模型的科普教育？這顆普及航海模型運(yùn)動(dòng)的種子，在梁起心里發(fā)芽。
2019 年起，長(zhǎng)寧區(qū)少科站站長(zhǎng)姜嶸支持梁起組建團(tuán)隊(duì)，開始研究設(shè)計(jì)開發(fā)航海模型動(dòng)力艇項(xiàng)目 VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）實(shí)訓(xùn)課件，讓青少年航海模型愛好者們足不出戶，就能感受航模競(jìng)速魅力。從最初針對(duì)一名學(xué)生的單機(jī)訓(xùn)練，到如今可以實(shí)現(xiàn) 8 人按照國際標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)聯(lián)機(jī)競(jìng)賽——課件的開發(fā)，讓航海模型比賽走向更多學(xué)生有了現(xiàn)實(shí)可能性。梁起也申報(bào)成功了 2 項(xiàng)軟件著作權(quán)、7 項(xiàng)實(shí)用新型專利。
去年 8 月，梁起主動(dòng)請(qǐng)纓，赴云南紅河綠春高中開展為期一年半的支教服務(wù)。教學(xué)之余，云南當(dāng)?shù)貙W(xué)校知道梁起有從事航海模型運(yùn)動(dòng)的背景，便邀請(qǐng)他參加 2022-2023 年度全國航海模型公開賽（云南站）比賽。梁起一邊給學(xué)生上課，一邊參加比賽，斬獲了 2 金 1 銀的好成績(jī)。為了讓更多云南學(xué)生了解模型運(yùn)動(dòng)的魅力，他還自費(fèi)購買無人機(jī)，為學(xué)生開展無人機(jī)教學(xué)。
" 是否拿金牌并不重要，重要的是在參與此項(xiàng)科技體育運(yùn)動(dòng)中收獲的成長(zhǎng)。" 轉(zhuǎn)行做教師十年后，梁起對(duì)教學(xué)有了新的感悟。的確，每次比賽只有一個(gè)冠軍，輸是科技體育運(yùn)動(dòng)比賽中的常態(tài)。而如何引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谫惡筮M(jìn)行總結(jié)、改進(jìn)，從而點(diǎn)燃這些孩子心中的科技?jí)粝耄膭?lì)他們成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這才是校外教育最有價(jià)值的地方。
作者：張鵬
編輯：儲(chǔ)舒婷
責(zé)任編輯：樊麗萍 姜澎
圖片來源：受訪者供圖
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