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近日，共青團禹會區(qū)委員會攜手安徽師范大學(xué)文學(xué)院“心手相牽、暖心助礙”公益助殘社會實踐團隊，來到禹會區(qū)殘疾人康復(fù)中心對殘障兒童開展為期11天的志愿支教活動。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化始終是團隊教學(xué)不可缺少的重要內(nèi)容，團隊結(jié)合殘障兒童的特殊性，致力于用他們能夠接受的方式宣揚傳統(tǒng)文化。在本次支教活動中，團隊成員李凡設(shè)計出臉譜填色這一特色課程，讓孩子們在填色的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到各種顏色在臉譜上的深層意義，從而產(chǎn)生進一步去了解臉譜的興趣，主動學(xué)習(xí)臉譜背后所蘊含的歷史人物形象。在團隊隊員們的帶領(lǐng)下，孩子們紛紛拿起手中的畫筆進行涂色。“這個人是誰啊？”“我要給他畫一張大大的花臉！”孩子們嘰嘰喳喳地討論，不斷地表達著自己的想法，場面熱鬧有趣，孩子們的色彩感知能力也有了進一步的提高。

有些殘障孩童在空間認(rèn)知和形狀的認(rèn)知上存在缺陷。實踐團隊針對這一具體情況，開設(shè)了空間與形狀的認(rèn)知課程。在積木課上，隊員給小朋友們發(fā)放印有簡單模型的彩色圖紙以及相對應(yīng)的積木元件，并引導(dǎo)小朋友根據(jù)圖紙進行相對應(yīng)的積木拼搭。通過積木方塊的相互堆疊，教會小朋友們認(rèn)識正方體、方體和圓柱體等立體形狀。在貼卡片的趣味活動中，使用彩色卡紙剪出各種平面圖形，鼓勵小朋友們把卡紙放到與之相對應(yīng)的圖形里，增強殘障兒童對于平面圖形知識的理解，培養(yǎng)孩子們的耐心和專注力，幫助其更好更快地建立起對各種形狀的認(rèn)知。

“康復(fù)中心里的孩子在學(xué)習(xí)能力、溝通能力甚至行動能力方面，與正常兒童有著一定的差距。通過此次活動增強了孩子們的動手能力，助力他們在未來的生活里獨立。”禹會區(qū)殘疾人康復(fù)中心業(yè)務(wù)部主任孫娜說。

“這次活動也是我不斷錘煉自身的實踐能力、提高綜合素養(yǎng)的過程，我將積極投身家鄉(xiāng)建設(shè)、用所學(xué)知識助力家鄉(xiāng)發(fā)展。”隊員梅蘭葶說，大家會盡自己的努力，讓愛延續(xù)下去，希望這個夏天能為孩子們的生活帶來快樂。（蚌報融媒體記者 李景）

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