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《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的作品，我們這次就從語言角度來品讀這部作品。課文節選自《湯姆·索亞歷險記》第三十二章，小說的前一章，敘寫了湯姆和貝琪同小伙伴們去山洞游玩，結果在洞中迷路，被困洞中的經過。這一章是寫他們劫后重生后的情景。

在經過幾天幾夜的尋找后，小鎮“仍然籠罩在一片悲傷之中”，“撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側耳聽上好久，然后一邊呻吟一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。”這幾句話描寫撒切爾太太悲傷絕望的樣子，既有正面描寫，也有側面描寫。總寫她的樣子——“病得厲害”；描寫她的聲音——“說胡話”，“呼喊孩子”，“呻吟”；描寫她的神情——“抬起頭側耳聽上好久”，“軟弱無力地垂下頭去”。側面寫人們的反應來表現她的悲傷——“那情景真是讓人心碎”。

“波莉姨媽已經陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發幾乎全變白了。”作者通過“滿頭的灰發幾乎全變白了”這一個細節，就表現了波莉姨媽的悲痛有多深切。因為前面已經詳細描寫了撒切爾太太的悲痛和絕望，所以此處就不贅述了。

再看作者如何描寫人們得知兩個孩子獲救時的表現。時間選擇了半夜，越是這個時候，越能夠表現人們的反應強烈。作者先聲奪人，“半夜時分，鎮上傳來了發瘋般的鐘聲”，一個“發瘋般”，就表現了敲鐘人的興奮，以點帶面，也表現了出全鎮人的興奮。“不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人”，“衣衫不整”表現人們的急切，“欣喜若狂”表現人們的興奮，兩個詞語放在一起，形象地描繪出全鎮人的總體形象。再聽聲音——“快來看！找到他倆了！”“叮叮當當地敲響了鐵碗銅盆”“嘀嘀嗒嗒的喇叭聲”“喧嚷聲”“歡呼著”“歡呼聲一浪高過一浪”。再看人們的動作——“成群結隊地擁向河岸”“拉著，簇擁著”“他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街”。這樣的陣勢簡直是在迎接凱旋的英雄，其實，在人們的心里，已經把他們當成了凱旋的英雄。只有熱切的期盼和虔誠的祈禱之后的人們，才會有如此強烈的反應。

真心佩服作者的文筆，如何能夠描繪出這樣讓人感覺真實卻又超越真實的情景，讀著這些文字，讀者的腦海中浮現出來的是一個個動態的畫面，仿佛聽到了人們的歡呼聲，看到了瘋狂的人群和喧鬧的場景。這就是藝術的魅力。

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