(資料圖片)

“我的學校是一所地地道道的農村小學，我從教11年，在小學科學教育戰線上奮斗過、感動過、也困惑過。”8月14日，在“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓北京會場開班儀式上，河北省定州市王村小學教師馬麗英說。

作為臺下100余名京津冀地區小學科學教師的代表，馬麗英說出了大家的心中的困惑：“怎樣豐富自己的專業知識，怎樣借助國家豐富的科學教育資源開闊學生的眼界，怎樣把新課標落實在科學課堂中……”

自2022年起，教育部、中國科學院共同實施“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓活動，提升教師科學素養，夯實科學教育發展基礎。

“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓由教育部教師工作司和中國科學院學部工作局統籌，依托12所師范大學和中國科學院地方分院及院屬單位，每年在北京等12個城市面向全國中小學教師舉辦12期培訓。2023年培訓北京會場由北京師范大學和中國科學院計算機網絡信息中心聯合承辦。

“中國科學院是國家科學創新發展的排頭兵，北京師范大學又是師范教育的排頭兵，希望北京會場能進一步突出教師的需求，更有效地協調中國科學院科技資源融入到科學教育中。”教育部教師工作司副司長黃小華說。

中國科學院學部工作局副局長楊永峰表示，去年的全國科學教育暑期學校活動開了個好頭，在今年的活動中，中國科學院將繼續把科技資源、科學方法、科學思維和科學精神貫穿教師培訓。

北京師范大學校副校長王守軍表示，建設教育強國基點在基礎教育，基礎教育階段的科學教育關鍵在教師，對此北京師范大學教育學部、北京師范大學校長培訓中心等正積極地在科學教育師資培養上下功夫。

記者了解到，北京會場聚焦“中國科學院科技資源賦能小學科學教育”的主題，發揮高等師范院校與中國科學院的資源優勢，邀請來自“科學與中國”院士專家巡講團的中國科學院院士周忠和、汪景琇圍繞科學教育中的科學本質和科學研究中的前沿科學做開班主旨報告，鄭永和、呂文清等科技及教育領域專家，圍繞科學理論、科學方法等開展專題講座。培訓活動還將組織學員走進中國科學院國家天文臺太陽觀測站、中國科學院力學研究所風洞實驗室、中國科學院物理研究所綜合極端條件實驗裝置等科技創新現場，幫助中小學教師了解科技前沿。

據悉，本次培訓在課程設計上，兼顧科學研究與科學教育學習，重在發展教師將科技資源應用于教學實踐的能力；在學習形式上，更加注重學員與科學家、科學教育研究者、一線教師和教研員之間的深入交流，以及面向真實課堂的教學實踐活動。線下課程結束后，還將生成優質數字化資源，通過國家智慧教育平臺教師研修專欄對全國中小學教師、校長和科技輔導員等開放。

關鍵詞：